「为什么别人可以插队，我不行？」家长的回答，对孩子很重要

相信每一个宝爸宝妈在教孩子「社会规则」时都没少操心。

走在路上，要遵守交通规则，不能闯红灯。

去游乐场玩，要注意排队，不能乱插队。

坐地铁，要安静，也不能吃东西。

但在生活中，孩子可能会发现有很多人不是这样做的，总有人在闯红灯，也总有人乱插队，这时候孩子可能问：

妈妈，那个叔叔闯红灯了，为什么我们还要等绿灯？

爸爸，为什么我们要慢慢排队，那个小朋友可以插队去坐旋转木马？

妈妈，为什么那个小朋友可以在地铁上吃东西？

对于孩子的问题我们应该如何回答？周围人不遵守规则，我们该如何教育孩子？今天，我们就来聊聊这个问题。

孩子提问是好事，做好肯定和引导

图片来源：站酷海洛

当我们听到孩子问我们这些问题，我们得先承认我们的娃有一双善于观察的眼睛。

这时，不要急于否定他：

净不学好的。

那样做不对，别学他！

这样的语言对孩子来说，并没有太大的影响力，不如先肯定他：

嗯，你观察的很仔细。

然后，我们可以从两方面来引导娃思考这个问题。

1. 告知规则和后果

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对于小朋友们来说，大道理往往是行不通的。

如果我们义正言辞的告诉娃：社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵守的准则,是社会普遍公认的最基本的行为规范！

他们是听不懂的。因为孩子的思维是具体的、直线的，我们告诉他们大道理，不如直接告知孩子规则与后果。

等红绿灯是遵守社会规则的行为。如果我们不遵守红绿灯规则，车子开得那么快，我们走的那么慢，很容易出车祸。

用后果约束行为，对小朋友来说是直截了当，容易接受的。

2. 做出正确的选择

其实娃们问出，「为什么别人可以闯红灯？」其实他们也在问自己这样做是对是错。

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孩子在尝试自己判断是非，而且孩子是具有判断是非的能力的。

实验也证明了这一点。

实验人员向 48 名 19 个月的小婴儿展示了不同的分玩具场景。在场景中会有两个长颈鹿玩偶，实验人员将两个玩具公平的分给两个长颈鹿，或者会把两个玩具不公平的都给一个长颈鹿。

实验结果呈现的是，四分之三的小婴儿都会对不公平场景注视更长的时间。更长的注视时间对于婴儿意味着预期之外和奇怪的事情发生了（Sloane, Baillargeon, & Premack, 2012)。

所以说，不到两岁的小婴儿，已经对「对」与「错」有着自己的预期和判断了。

孩子心中会有是有一杆秤的，只是在世界观价值观形成的过程中，会因为外界的各种因素，天平向一侧倾斜。他们也会迷茫，自己手中的砝码，应该加向哪一边。

与其让大人告诉他们什么该做什么不该做，更重要的是在大人的引导下，孩子面对问题时自己做出什么样的选择。

毕竟，我们总要有放手的一天。

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结合「告知规则与后果」「做出正确的选择」，我们就可以一步步地来引导孩子，并且鼓励他们自己思考，给出积极的答案。

首先，我们要对孩子给予肯定：

我也看到了，那个人确实闯了红灯。你观察的很仔细，是个会观察生活的小朋友呢。

然后，提出问题，引导孩子去思考：

你想想为什么要等红绿灯？

等红绿灯是遵守社会规则的行为。是竖大拇指的行为。

接着，我们可以更加详细地解释生活中的规则和违反规则的可能后果，引导孩子做出自己的选择：

我们等了红绿灯，会怎么样？

我们等待红绿灯，开车的叔叔阿姨就可以快速通过，不用踩刹车了，这样大家都能很快，可以加速，大家都能更快。而且，我们在等待，在路边，车在马路上，那些车子不会撞到我们，我们很安全。

如果闯红灯，会怎么样？

如果我们闯红灯，车子开过来速度很快，很容易撞到你身上了。很有可能就受伤了，还有可能会有生命危险，你就见不到爸爸妈妈了。

那你觉得哪一种是对的，是安全的呢？

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接下来，我们就可以引导孩子做出自己的是非判断，我们可以问孩子：

那你认为闯红灯的人做的对吗？

当孩子做出正确判断后，接下来就是引导孩子做选择了，可以这样说：

我很骄傲你可以判断什么是对的、什么是错的，你希望你自己要怎么做呢？

孩子做出了正确的选择，家长也不要忘了对孩子表达信任和鼓励：

妈妈相信你下一次，也可以做出对的选择。

让孩子懂规则，日常教育不可少

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孩子的是非观和道德观是一点一滴积累和培养的，并不是一次对话就能解决问题的。

平日里潜移默化的家庭教育才是孩子公德教育的重中之重。

家长日常也要注意这三点：

1. 设立规则，态度明确

面对规则问题，家长态度一定要明确，孩子会根据家长的态度来判断一件事情的对与错。家长态度模棱两可的时候，孩子就会疑惑，甚至做出违反规则的事情。

当然，态度明确并不代表态度强硬。当我们为孩子设立规则时，让孩子明白为什么遵守规则。

当我们想说「不许摔玩具」时，可以温柔而坚定地说：

你看你把玩具扔在地上，它摔疼了，它很难过。你可以把它捡回来吗？我们要爱护它，对玩具温柔一些。

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2. 以身作则，树立三观

孩子是家长的一面镜子。孩子不一定听大人的话，但一定会模仿大人的行为。

有的时候我们也需要问一问自己，我们自身有没有做到，是否给孩子树立了一个好的榜样。

当我们制定一个规则时，不单单是为孩子准备的，应该是一家人都积极遵守的规则。

3. 必要时，用行动说话

必要的时候，父母可以尽自己所能出面干预。当孩子问我们这种问题时，说明孩子已经开始关注公平公正。

有时候行动比语言更加有力。

有人闯红灯我们可能在马路上没有办法制止。但如果有人在排队时插队，伤害了我们和孩子的利益，这时就应该说出来，「请你去排队！」

如果场面很混乱，我们也可以教给孩子更多的解决思路，比如向场地的负责人寻求帮助等等。

爸爸妈妈们希望孩子能够「讲规则、懂礼貌」，孩子的成长也需要爸爸妈妈切切实实地去引导，去守护。

正所谓教学相长，养育孩子的过程，对于家长来说也是一场修行。

本文经由台湾东华大学学前教育博士李湘凌审核

策划：王爷

监制：徐疯疯

本文转载自「丁香妈妈」微信公众号

参考文献：

Sloane, S., Baillargeon, R., & Premack, D. (2012). Do infants have a sense of fairness?. Psychological science, 23(2), 196-204.